教育者在教育活動中的作用

教育者在教育活動中的作用

　　從(cong) 教育的定義(yi) 可以看出，教育者在教育活動中起著主導作用，規劃、管理教育活動的方向和目標、傳(chuan) 遞信息的內(nei) 容和方式。教育者願意施教有若幹因素，其一出於(yu) 人的利己性。人是社會(hui) 性的動物，每個(ge) 人都希望得到他人有效的支持和幫助，要是可以支持和幫助自己的人的能力不足，那麽(me) 獲益也將有限。如果通過教育提高了可以幫助自己的人的能力，其獲益既可擴大。其二出於(yu) 人的利他性，希望他人通過接受教育而生活得更好。其三出於(yu) 人的競爭(zheng) 性，競爭(zheng) 性有兩(liang) 個(ge) 方麵，一方麵通過教育使己方的競爭(zheng) 力加強，另一方麵借助教育活動，削弱對方的競爭(zheng) 力。教育者往往宣稱自己的教育是正當的，但事實證明並不完全如此，例如台獨勢力的去中國化教育、殖民主義(yi) 當局對殖民地人民的奴化教育。