行業優秀人才授課 上海高校籌建創業導師人才庫

東(dong) 方網7月2日消息：據《青年報》報道，[新西蘭(lan) 注冊(ce) 公司]連日來，本報刊登的一係列關(guan) 於(yu) “大學生創業(ye) 新政策、新趨勢”的報道引發了各界關(guan) 注。青年報記者了解到，本市還將進一步完善創新創業(ye) 孵化機製，整合各方麵資源，為(wei) 有創業(ye) 意向和已經在創業(ye) 路上的畢業(ye) 生提供必要的條件和支持。為(wei) 建設完整的創新創業(ye) 教育體(ti) 係，還將聘請行業(ye) 優(you) 秀人才授課建設創新創業(ye) 導師人才庫，使更多成功校外創業(ye) 人才將有機會(hui) 進入講堂。青年報記者劉昕璐

校外創業(ye) 成功人士指導校內(nei) 創業(ye) 企業(ye)

在上海第二工業(ye) 大學創業(ye) 街上，應屆畢業(ye) 生苗冬冬開了一家“小花農(nong) 工作室”，小店裏擺滿數百盆花草以及微景觀。苗冬冬曾和4名同班同學開始了“地攤創業(ye) ”。首批進貨4000隻，結果不到一個(ge) 月，4000隻草頭娃娃銷售一空。好景不長，草頭娃娃幾個(ge) 月後就賣不動了。這時，他們(men) 想到了他的創業(ye) 導師。原來，校方為(wei) 入駐創業(ye) 一條街的團隊各配一位創業(ye) 導師，“一畝(mu) 田”公司總經理高春茂正是苗冬冬項目的對口創業(ye) 導師。高春茂給出的建議是：不要出苦力而要出創意……

對此，上海第二工業(ye) 大學介紹，在創新創業(ye) 指導團隊建設上，學校現有一支由近百位來自不同學科專(zhuan) 業(ye) 的專(zhuan) 業(ye) 導師隊伍，為(wei) 學生提供平均每周10小時以上的課外輔導，同時，由校外優(you) 秀企業(ye) 經營管理者、創業(ye) 成功人士和創業(ye) 領域的各類專(zhuan) 家組成的創業(ye) 專(zhuan) 家指導團也在通過課程講授、創業(ye) 講座、與(yu) 創業(ye) 青年結對幫扶、網上谘詢、一對一輔導等多種方式為(wei) 學生提供專(zhuan) 業(ye) 創業(ye) 谘詢輔導服務，立足於(yu) 每一個(ge) 項目、每一個(ge) 創意，點滴做起，點滴積累，為(wei) 學生提供細致、專(zhuan) 業(ye) 的指導。

交大年底前聚集200名創業(ye) 導師

在同濟，校方是通過學校、政府、企業(ye) 、社會(hui) 、校友等渠道聘請創新創業(ye) 導師，為(wei) 大學生創業(ye) 者提供“陪伴式導師輔導”，促進創新創業(ye) 實踐更好地找準定位、把握方向、降低風險。

而上海交大近日剛剛啟動的“零號灣——全球創新創業(ye) 集聚區”項目則主要培育和孵化科技型創業(ye) 企業(ye) ，通過搭建完整的創業(ye) 服務平台和成長培育生態體(ti) 係，吸引和凝聚國內(nei) 外高校在校生、校友以及青年教師落戶創業(ye) 。

交大根據對企業(ye) 家初創業(ye) 的需求一項調研發現，創業(ye) 者起步時依次需要的是人脈、場地、資金、配套設施等。如今，“零號灣”所在區域在交大閔行主校區西側(ce) 和北側(ce) ，和交大校園一路之隔，創業(ye) 者選擇這一園區創業(ye) ，在公司發展需要人才時；上午在校園網上發個(ge) 招聘啟事，下午也許就能在校園內(nei) 的餐廳、咖啡館和應聘學生溝通，對於(yu) 吸引在校生到創業(ye) 型企業(ye) 見習(xi) 、實習(xi) 具有極為(wei) 便利的地域優(you) 勢。

上海交大創業(ye) 學院院長助理薑偉(wei) 透露，交大今後還將重點凝聚好有交大特色的“創業(ye) 導師團”和“創投導師庫”。今年年底前就將聚集200名創業(ye) 導師和創投導師，主要來源於(yu) 交大創業(ye) 校友和從(cong) 事風險投資的人士。

據介紹，依托交大組建龐大的創投導師庫和創業(ye) 導師團後，除了傳(chuan) 統的參與(yu) 評審、指導外，還有可能在學生創業(ye) 團隊路演時身邊的創投導師直接給出投資資金，從(cong) 而實現項目接洽，為(wei) 各個(ge) 領域的創業(ye) 者提供符合需求的創業(ye) 孵化資金支撐。

創業(ye) 教育專(zhuan) 職教師將到企業(ye) 掛職鍛煉

事實上，針對“建設完整的創業(ye) 教育體(ti) 係”，國務院辦公廳也已在日前印發《關(guan) 於(yu) 深化高等學校創新創業(ye) 教育改革的實施意見》，明確本科、高職高專(zhuan) 、研究生創新創業(ye) 教育目標要求，使創新精神、創業(ye) 意識和創新創業(ye) 能力成為(wei) 評價(jia) 人才培養(yang) 質量的重要指標。不同層次、類型、區域高校要結合辦學定位、服務麵向和創新創業(ye) 教育目標要求，製訂專(zhuan) 業(ye) 教學質量標準，修訂人才培養(yang) 方案。

另外，各地區、各高校要配齊配強創新創業(ye) 教育與(yu) 創業(ye) 就業(ye) 指導專(zhuan) 職教師隊伍，並建立定期考核、淘汰製度。聘請知名科學家、創業(ye) 成功者、企業(ye) 家、風險投資人等各行各業(ye) 優(you) 秀人才，擔任專(zhuan) 業(ye) 課、創新創業(ye) 課授課或指導教師，並製定兼職教師管理規範，形成全國萬(wan) 名優(you) 秀創新創業(ye) 導師人才庫。

至於(yu) 高校教師創新創業(ye) 教育的意識和能力的提高，[注冊(ce) 新西蘭(lan) 公司]《實施意見》則要求建立相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 教師、創新創業(ye) 教育專(zhuan) 職教師到行業(ye) 企業(ye) 掛職鍛煉製度，並加快完善高校科技成果處置和收益分配機製，支持教師以對外轉讓、合作轉化、作價(jia) 入股、自主創業(ye) 等形式將科技成果產(chan) 業(ye) 化，並鼓勵帶領學生創新創業(ye) 。