英國為化解大學生就業難鼓勵自主創業

    新華網倫(lun) 敦１２月１８日電 和許多歐洲國家一樣，英國也麵臨(lin) 青年人就業(ye) 難題，青年失業(ye) 率多年來都在２０％以上，其中大學生就業(ye) 難更亟待破解。

    英國國家統計局的數據顯示，[百慕大注冊(ce) 公司]就業(ye) 形勢不佳導致近半數的高校畢業(ye) 生隻能從(cong) 事與(yu) 自己專(zhuan) 業(ye) 無關(guan) 的低技能工作，因此支持大學生自主創業(ye) 成為(wei) 政府、高校應對大學生“畢業(ye) 即失業(ye) ”的重要舉(ju) 措之一。

    首先，在高等教育體(ti) 製上，相關(guan) 政策不斷向鼓勵創業(ye) 傾(qing) 斜。在英國留學多年的紐卡斯爾大學博士李琦對記者說，英國大學實行的“彈性學製”就是這樣一種政策。

    這一政策允許本科生用兩(liang) 年時間完成３年課程，以減輕學生畢業(ye) 後償(chang) 還上學貸款的負擔，盡快走上工作崗位或實施自己的創業(ye) 計劃。

    李琦說，英國的彈性學製是學分製評價(jia) 體(ti) 係，隻要修滿需要的學分，即可畢業(ye) 。這樣可以讓學生根據個(ge) 人的不同進度安排自己的學業(ye) ，或選擇工作一段時間之後再繼續完成學業(ye) 。

    彈性學製基於(yu) ３個(ge) 基本原則：一是大學主要對教學負責，而不對學生在休學或保留學籍期間發生的行為(wei) 負責，這樣就免除了學校在責任方麵的顧慮；二是大學根據學生注冊(ce) 的學分數收取學費，獎學金的發放也是依據學生所獲學分而定；三是課程設置靈活，沒有統一的人才培養(yang) 方案，學生可自主選擇學習(xi) 方案、變換專(zhuan) 業(ye) ，滿足個(ge) 性化以及市場需求。

    除了在學製方麵的政策外，英國政府還認為(wei) ，大學的技能培訓、創業(ye) 孵化以及對初創企業(ye) 的優(you) 惠政策是促成大學生自主創業(ye) 的基礎工程。事實上，英國大學和政府的這項基礎工程早在金融危機之前便已展開。

    作為(wei) 這一工程的重要環節，英國政府首先從(cong) 完善相關(guan) 體(ti) 製入手。２００４年９月，英國政府設立英國大學生創業(ye) 促進委員會(hui) ，旨在促進英國高校對大學生企業(ye) 家的培養(yang) ，鼓勵畢業(ye) 生自主創業(ye) 。

    隨著影響力的擴大，創業(ye) 促進委員會(hui) 升級為(wei) 創業(ye) 教育中心，不僅(jin) 與(yu) 英國百餘(yu) 所高等院校共同開展創業(ye) 輔導，還為(wei) 畢業(ye) 生創業(ye) 項目提供貸款支持，為(wei) 高校和企業(ye) 牽線搭橋，同時舉(ju) 辦國際創業(ye) 教育者年會(hui) ，評選大學優(you) 秀創業(ye) 輔導和創業(ye) 方案等。

    創業(ye) 教育中心的成功不隻體(ti) 現在社會(hui) 效益方麵，其創造的經濟效益也相當可觀。英國獨立谘詢專(zhuan) 家的評估顯示，該中心項目每一英鎊的投資，就可為(wei) 英國經濟帶來１１英鎊的回報。２００９年，創業(ye) 教育中心推出“夢想成真”創業(ye) 資助項目，幫助５０００名失業(ye) 畢業(ye) 生創辦企業(ye) 。截至２０１１年３月底，已有１３７９家企業(ye) 轉手出售。

    在創業(ye) 技能培訓方麵，盡管大學校園的培訓和市場需求仍有一定程度的脫節，但越來越多的英國高校花大力氣投入這一回報率較高的領域。

    據政治遊說組織“英國青年失業(ye) ”統計，目前約有半數英國大學開設創業(ye) 輔導課程。另外，不少高校會(hui) 為(wei) 學生舉(ju) 行創業(ye) 周巡講、企業(ye) 家談創業(ye) 和企業(ye) 銀行業(ye) 務介紹等活動，給學生一個(ge) 完整的創業(ye) 路徑圖，避免創業(ye) 過程中不必要的挫折。

    整體(ti) 而言，[注冊(ce) 汶萊公司]為(wei) 避免後金融危機時期的青年人成為(wei) “失去的一代”，英國政府在多管齊下拓寬青年就業(ye) 渠道的同時，更在鼓勵青年人自主創業(ye) 方麵發力，為(wei) 他們(men) 提供全方位服務以化解青年就業(ye) 難題。