河南省積極推動大學生就業創業工作

      河南省省委省政府高度重視高校畢業(ye) 生就業(ye) 創業(ye) 工作，加大資金投入，實行政策扶持，大力推動畢業(ye) 生就業(ye) 創業(ye) 。截至7月1日，河南省高校畢業(ye) 生就業(ye) 簽約率達到了71.19%(其中研究生61.29%，本科生73.76%，專(zhuan) 科生69.53%)。

      齊抓共管，形成合力。[盧森堡公司注冊(ce) ]省發改、教育、人社、財政、工信等省直有關(guan) 部門密切合作，全力推進，形成了共同推進高校畢業(ye) 生就業(ye) 創業(ye) 的工作機製。省教育廳把畢業(ye) 生就業(ye) 列為(wei) 年度重點工作，專(zhuan) 門成立了畢業(ye) 生就業(ye) 創業(ye) 工作領導小組。各高校把大學生就業(ye) 作為(wei) “一把手”工程，確保“機構、人員、經費、場地”四到位。 各方相互配合、協同推進，形成了齊抓共管、合力推進的良好工作格局。

      健全政策體(ti) 係，提供就業(ye) 保障。根據國家有關(guan) 高校畢業(ye) 生就業(ye) 創業(ye) 政策精神，結合河南實際，省委省政府製訂了一係列政策措施，省直有關(guan) 部門完善了稅費減免、貸款擔保、求職補貼、基層就業(ye) 、創業(ye) 扶持、就業(ye) 幫扶等19個(ge) 方麵的配套文件，最大限度發揮了政策扶持就業(ye) 、鼓勵創業(ye) 的效能和作用。

      加強隊伍建設，提高專(zhuan) 業(ye) 化水平。在全國率先建立高校就業(ye) 指導人員輪訓製度，率先開展就業(ye) 指導教師專(zhuan) 業(ye) 職稱評審，率先設立職業(ye) 發展教育二級學科碩士點，提升就業(ye) 指導人員的專(zhuan) 業(ye) 化、職業(ye) 化水平。

      加強教育引導，轉變就業(ye) 觀念。[盧森堡注冊(ce) 公司]通過多種教育形式，引導畢業(ye) 生轉變就業(ye) 觀念，積極主動就業(ye) 創業(ye) 。組織編寫(xie) 就業(ye) 創業(ye) 指導係列教材，將就業(ye) 指導課程納入學分管理。通過評選創業(ye) 教育示範校，組織創業(ye) 大賽，舉(ju) 辦自主創業(ye) 和基層就業(ye) 典型巡回報告等活動，提高大學生創業(ye) 意識和創業(ye) 能力。

      強化服務，拓寬就業(ye) 渠道。做好就業(ye) 信息服務。在全國率先實現高校“畢業(ye) 生就業(ye) 信息服務一體(ti) 化係統”全覆蓋。充分發揮校園就業(ye) 市場的主導作用，今年舉(ju) 辦大型校園雙選會(hui) 、網上招聘會(hui) 150場和各類小型專(zhuan) 場招聘3000多場次，提供就業(ye) 崗位70多萬(wan) 個(ge) (次)。引導基層就業(ye) 。通過完善優(you) 惠政策，實施“特崗教師”等基層項目，每年招募畢業(ye) 生2.5萬(wan) 人，帶動廣大畢業(ye) 生到基層單位就業(ye) 。推進大學生征兵工作。入伍報名人數連續5年居全國第一，實際入伍人數占全國的1/10。扶持大學生創業(ye) 。積極構建學生、教師、學校、地方“四位一體(ti) 、協同共建”的創業(ye) 服務體(ti) 係，省教育廳今年安排1000萬(wan) 元創業(ye) 引導資金，引導學校、社會(hui) 配套資金支持學生創業(ye) ，高校自主創業(ye) 和參與(yu) 創業(ye) 人數不斷增加(據教育部抽樣調查，我省2013年畢業(ye) 生創業(ye) 比例為(wei) 2.3%，高於(yu) 全國平均水平)。幫扶特殊困難畢業(ye) 生就業(ye) 。針對家庭經濟困難、身體(ti) 殘疾、少數民族等就業(ye) 群體(ti) ，要求高校建立幫扶台賬，實施“一人一策”幫扶措施。聯合有關(guan) 部門通過舉(ju) 辦女生專(zhuan) 場、退伍大學生士兵專(zhuan) 場等特殊群體(ti) 專(zhuan) 場雙選會(hui) ，幫助他們(men) 盡快實現就業(ye) 。

      堅持就業(ye) 導向，引導高校專(zhuan) 業(ye) 動態調整。[注冊(ce) 伯利茲(zi) 公司]引進第三方機構開展就業(ye) 狀況調查評價(jia) ，並以此作為(wei) 高校調整學科專(zhuan) 業(ye) 結構、創新人才培養(yang) 模式、安排招生計劃等方麵的參考和依據。今年，我們(men) 根據各高校前三年畢業(ye) 生就業(ye) 率情況，對就業(ye) 率低的高校削減了招生計劃。各高校也對就業(ye) 率低的專(zhuan) 業(ye) 進行壓縮、調整或撤銷，切實培養(yang) 社會(hui) 需要、“適銷對路”的人才。