“創業基金”大學生創業的“助推器”

　　專(zhuan) 家點評

　　高校創業(ye) “金字塔”

　　創業(ye) 的夢想是甜美的，但創業(ye) 的道路卻並不平坦。據了解，全國大學生創業(ye) 成功率隻有不到5%。除了大學生創業(ye) 基金外，大學生創業(ye) 還需要哪些土壤呢？對此，南師大學生職業(ye) 生涯規劃師周燕有著自己的看法。

　　周燕告訴記者，學生發展基金的設立是學校打造創業(ye) 能力訓練綜合體(ti) 係的一個(ge) 方麵。在周燕看來，學生創業(ye) 應該是一個(ge) 金字塔的模式。大多數校內(nei) 學生都屬於(yu) 塔基層麵，學校通過各種課程以及活動，普及創業(ye) 理念以及基本創業(ye) 知識。對於(yu) 一些創業(ye) 興(xing) 趣濃厚的學生來說，他們(men) 就屬於(yu) 第二層次，對於(yu) 這些群體(ti) ，學校會(hui) 通過校內(nei) 創業(ye) 基金、創業(ye) 課外活動等方式，與(yu) 知名企業(ye) 構建一個(ge) 模擬創業(ye) 環境，讓學生在人際交往、市場調研等活動中充分磨煉，鍛煉才幹。第三層次就屬於(yu) 塔尖的極少數學生，韓淼、薛楠就屬於(yu) 這類，通過真槍實彈的創業(ye) ，真正接觸商戰，成為(wei) 學生老板，也許下一個(ge) 馬雲(yun) 或是史玉柱就從(cong) 中產(chan) 生。

　　“我個(ge) 人覺得，創業(ye) 、學業(ye) 、就業(ye) 應該分清楚，它們(men) 既是相互影響的，也可以相輔相成。”周燕辯證地分析了這三者的關(guan) 係。她認為(wei) ，過去學生創業(ye) 往往都帶有很多盲目性，一哄而上又戛然而止。其實，大學生所缺的是創業(ye) 意識和創業(ye) 能力，通過校園環境完全可以彌補這一缺陷，大學生可以在不影響學業(ye) 的情況下，進行一些有意識的創業(ye) 訓練，大學生可以選擇畢業(ye) 後就創業(ye) ，也可以選擇在就業(ye) 過程中擇機創業(ye) 。除了高校要有意識地提升學生創業(ye) 能力和創業(ye) 意識外，有關(guan) 人士還呼籲，大學生創業(ye) 需要政府和學校多方聯動，從(cong) 創業(ye) 教育到創業(ye) 扶持上打造係統化的“創業(ye) 鏈”，促進大學生自主創業(ye) 的快速健康發展。